Domaine De Almeida Amor Eterno Berger Australien

Berger Australien

Je vous propose d'identifier les aspects suivants:

De la naissance à l’âge adulte, le système nerveux du chiot se transforme au fur et à mesure que le chiot grandit. La période qui va de la naissance au 3e mois est particulièrement importante pour l’acquisition du répertoire comportemental. Cette période, dite du développement comportemental, repose sur la construction programmée du système nerveux.

 

La punition a pour objectif de faire disparaître un comportement indésirable. Dans la punition positive, c’est un élément désagréable qui apparaît. Dans la punition négative, c’est un élément agréable qui disparaît. Les punitions positives sont toutes bien connues des maîtres car largement pratiquées dans l’éducation traditionnelle : prise par la peau du cou, tapes, claques, coups de pied, choc électrique! Certaines punitions, comme enfermer son chien dans le noir ou lui mettre le nez dans ses déjections, témoignent d’un anthropomorphisme et ont toutes les chances de n’être pas facilement comprises par nos compagnons canins. La punition « négative » est beaucoup plus sympathique et pourra être largement utilisée. Cacher le jouet derrière son dos ou manger la récompense promise lorsque le chien ne s’exécute pas sont des exemples de punitions négatives.

Processus avec le bon timing !!!!

Pour être efficace, une récompense doit apparaître très précisément à la fin de l’acte souhaité. Ainsi la séquence est mémorisée en entier. En début d’apprentissage il vous faudra être très rapide pour tomber parfaitement au bon moment et éviter que le chiot s’engage sur une autre activité qui serait alors maladroitement récompensée. En revanche, la punition, qui vise à ce que le comportement n’apparaisse pas du tout, doit intervenir au tout début de la séquence en question. L’objectif est d’éviter que le comportement apparaisse; il est donc logique de punir dès que l’action démarre.

 

Une récompense efficace doit être appréciée du chien. Elle sera d’autant plus stimulante que l’apprentissage est complexe. Ainsi, une croquette qui est une nourriture ordinaire n’aura pas de valeur de récompense pour la plupart des chiens, alors qu’un morceau de fromage, de charcuterie ou un gâteau sec seront probablement efficaces. De même, une punition devrait être réellement désagréable pour le chien. Placer un chien dans le noir ou lui mettre le nez dans ses déjections n’a aucune valeur punitive. Les punitions efficaces sont celles qui s’approchent des règles naturelles de la vie en meute et ne nécessitent absolument pas d'avoir besoin d'un recours à la violence.



L’exclusion du groupe, l'exclure d'un lieu qui peut être matérialisé par le renvoi au panier, est la meilleure des sanctions. Inutile de vociférer et de poursuivre l’impertinent: votre courroux doit immédiatement s’atténuer dès lors que le chien obtempère. En se mettant à l’écart votre chien vous indique qu’il a compris l’interdit.



La méthode douce ou positive connaît un large développement et un engouement auprès des propriétaires soucieux d’avoir une relation de qualité avec leur animal. Les sanctions physiques sont proscrites et le processus d’apprentissage repose essentiellement sur la motivation du chien. La méthode naturelle en est une variante qui utilise comme ressort les tendances spontanées du chien et les mécanismes par lesquels le chien ou ses homologues sauvages acquièrent certains savoirs dans leur milieu naturel. Tout l’art de l’éducateur est de renforcer correctement un comportement spontané pour le fixer définitivement dans le répertoire comportemental du chien et l’obtenir ensuite sur commande. Pour résumer, dans la méthode classique les bons comportements sont récompensés et encouragés tandis que les mauvais sont sanctionnés. Dans la méthode positive, les bons comportements sont aussi récompensés mais les mauvais sont simplement ignorés ou font l’objet d’une punition négative (disparition de la récompense) poussant le chien à essayer un comportement alternatif.

Certaines formes de punition restent comprises et non traumatisantes. Il suffit qu’elles soient acceptables d’un point de vue canin. Pour punir, il ne faut pas chercher à faire mal! Les réprimandes prononcées sur un ton de colère avec une posture d’affirmation de soi sont parfaitement perçues. La menace doit s’interrompre dès que le chien montre des signaux d’apaisement; inutile de le poursuivre en hurlant! Si vous êtes obligé de punir trop souvent, c’est tout l’enseignement qu’il faut revoir. Le chien ne sait pas où est son erreur ou n’a pas compris quel comportement alternatif sera jugé comme satisfaisant.

Pour pouvoir vivre en société, le chien a besoin de respecter un certain nombre de règles et donc d’être éduqué avec respect et bienveillance, selon les principes de l’éducation positive. Je vous invite donc à partager ensemble les bases de l'éducation positive et me rend à votre disposition pour échanger sur le sujet !!!!!